En bref
- Nom arabe : نَعْت (naʿt) ou صِفَة (ṣifa), le nom qualifié s’appelle مَنْعُوت (manʿūt)
- Place : toujours après le nom, jamais avant (contrairement au français)
- Accord : en genre, en nombre, en détermination et en cas grammatical
- Piège fréquent : les pluriels d’objets ou d’animaux prennent un adjectif au féminin singulier
- Schème particulier : les couleurs et défauts physiques suivent le modèle أَفْعَل / فَعْلاء
L’adjectif arabe (نَعْت ou صِفَة) décrit un nom de la même manière qu’en français, mais sa position et son accord obéissent à des règles plus strictes. Une fois ces quatre règles d’accord maîtrisées, la construction descriptive en arabe devient prévisible, presque mécanique — à l’exception de quelques cas particuliers qui surprennent même des apprenants avancés.
Cette page couvre les quatre accords obligatoires, la place de l’adjectif, les schèmes irréguliers (couleurs, comparatif, superlatif), le cas des pluriels non-humains, et propose une liste d’adjectifs classés par usage avec leur forme féminine.
Adjectif et nom qualifié : le vocabulaire de base
En grammaire arabe, l’adjectif porte le nom de نَعْت (naʿt) ou de صِفَة (ṣifa, littéralement « qualité »). Le nom qu’il décrit s’appelle مَنْعُوت (manʿūt) ou مَوْصُوف (mawṣūf). L’ensemble formé par les deux mots porte un nom propre : الْمُرَكَّبُ الْوَصْفِيُّ, la « construction descriptive ».
Exemple : dans السَّيَّارَةُ الْجَمِيلَةُ (« la belle voiture »), السَّيَّارَة est le manʿūt et الْجَمِيلَة le naʿt.
Règle n°1 : l’adjectif suit toujours le nom
À l’inverse du français, où l’adjectif précède parfois le nom (« une belle maison »), l’arabe place systématiquement l’adjectif après le nom qu’il qualifie, sans exception pour les adjectifs qualificatifs ordinaires.
| Arabe | Translittération | Français |
|---|---|---|
| بَيْتٌ كَبِيرٌ | baytun kabīrun | Une grande maison |
| وَلَدٌ ذَكِيٌّ | waladun dhakiyyun | Un garçon intelligent |
| كِتَابٌ مُفِيدٌ | kitābun mufīdun | Un livre utile |
Quand plusieurs adjectifs qualifient le même nom, ils se placent tous après lui, dans l’ordre de la phrase française ou selon l’importance que le locuteur souhaite donner à chaque qualité : رَجُلٌ طَوِيلٌ نَحِيفٌ (« un homme grand et mince »).
Règle n°2 : l’accord en genre
L’adjectif prend le genre du nom qu’il qualifie. Un nom masculin reçoit un adjectif masculin, un nom féminin reçoit un adjectif féminin — y compris pour les noms féminins qui ne portent pas de marque féminine visible (شَمْس, « soleil », est féminin sans ta marbouta).
| Masculin | Féminin | Français |
|---|---|---|
| كَبِير | كَبِيرَة | Grand / Grande |
| جَمِيل | جَمِيلَة | Beau / Belle |
| طَوِيل | طَوِيلَة | Long / Longue ; Grand(e) (taille) |
| جَدِيد | جَدِيدَة | Nouveau / Nouvelle |
| سَعِيد | سَعِيدَة | Heureux / Heureuse |
Piège fréquent : شَمْس جَمِيلَةٌ (« un beau soleil ») prend bien l’adjectif au féminin, alors que rien dans l’écriture de شَمْس ne signale ce genre. Les noms sans ta marbouta finale ne sont pas automatiquement masculins ; il faut connaître le genre du nom indépendamment de sa forme.
Règle n°3 : l’accord en nombre (singulier, duel, pluriel)
L’adjectif s’accorde en nombre avec le nom, et l’arabe distingue trois nombres : singulier, duel (pour deux éléments) et pluriel (à partir de trois).
| Nombre | Exemple | Translittération | Français |
|---|---|---|---|
| Singulier | كِتَابٌ مُفِيدٌ | kitābun mufīdun | Un livre utile |
| Duel | كِتَابَانِ مُفِيدَانِ | kitābāni mufīdāni | Deux livres utiles |
| Pluriel (humains) | طُلَّابٌ نَاجِحُونَ | ṭullābun nājiḥūna | Des étudiants qui réussissent |
Le cas particulier des pluriels non-humains
Cette règle surprend la plupart des apprenants francophones : les pluriels désignant des objets, des animaux ou des concepts (tout ce qui n’est pas un être humain) prennent un adjectif au féminin singulier, quel que soit le genre du nom au singulier.
| Arabe | Translittération | Français |
|---|---|---|
| كُتُبٌ مُفِيدَةٌ | kutubun mufīdatun | Des livres utiles |
| قُمْصَانٌ جَدِيدَةٌ | qumṣānun jadīdatun | De nouvelles chemises |
| كِلَابٌ لَطِيفَةٌ | kilābun laṭīfatun | Des chiens gentils |
Cette règle découle d’un principe plus large de la grammaire arabe : les pluriels « non doués de raison » (غَيْر العَاقِل) — tout ce qui n’est pas un humain — sont traités grammaticalement comme un féminin singulier collectif, un peu comme si l’on parlait d’un ensemble unique plutôt que d’éléments multiples.
Règle n°4 : l’accord en détermination
Si le nom est défini par l’article ال, l’adjectif doit lui aussi porter cet article. Omettre l’article sur l’adjectif ne produit pas une erreur anodine : la phrase change de nature et devient une phrase nominale complète.
| Construction descriptive | Phrase nominale |
|---|---|
| الْوَلَدُ الطَّوِيلُ al-waladu aṭ-ṭawīlu « le grand garçon » | الْوَلَدُ طَوِيلٌ al-waladu ṭawīlun « le garçon est grand » |
Piège fréquent : retirer ال sur l’adjectif transforme une description (« le grand garçon ») en phrase complète à sens propre (« le garçon est grand »). Cette confusion explique une bonne partie des erreurs de lecture chez les débutants, car les deux constructions se ressemblent fortement à l’écrit.
Règle n°5 : l’accord en cas grammatical (إعراب)
L’arabe littéraire décline les noms et les adjectifs selon trois cas : nominatif (مَرْفُوع), accusatif (مَنْصُوب) et génitif (مَجْرُور). L’adjectif prend systématiquement le même cas que le nom qu’il qualifie.
| Cas | Exemple | Translittération | Français |
|---|---|---|---|
| Nominatif | الدَّرْسُ الصَّعْبُ | ad-darsu aṣ-ṣaʿbu | La leçon difficile (sujet) |
| Accusatif | رَأَيْتُ الدَّرْسَ الصَّعْبَ | raʾaytu ad-darsa aṣ-ṣaʿba | J’ai vu la leçon difficile |
| Génitif | ذَهَبَ إِلَى صَدِيقٍ مَرِيضٍ | dhahaba ilā ṣadīqin marīḍin | Il est allé chez un ami malade |
Cette déclinaison reste surtout visible en arabe vocalisé et dans le registre littéraire soutenu. Dans la plupart des dialectes parlés, ces marques de cas disparaissent à l’oral, ce qui explique pourquoi un locuteur natif d’un dialecte peut hésiter sur la voyelle finale d’un mot littéraire.
Les schèmes irréguliers : couleurs et défauts physiques
Une catégorie d’adjectifs ne suit pas le schéma classique « ajouter ة pour le féminin ». Les couleurs et certains défauts ou particularités physiques suivent le modèle أَفْعَل (masculin) / فَعْلاء (féminin), une structure interne au mot plutôt qu’un simple suffixe.
| Masculin (أَفْعَل) | Féminin (فَعْلاء) | Français |
|---|---|---|
| أَحْمَر | حَمْرَاء | Rouge |
| أَزْرَق | زَرْقَاء | Bleu |
| أَخْضَر | خَضْرَاء | Vert |
| أَصْفَر | صَفْرَاء | Jaune |
| أَبْيَض | بَيْضَاء | Blanc |
| أَسْوَد | سَوْدَاء | Noir |
| أَعْمَى | عَمْيَاء | Aveugle |
| أَصَمّ | صَمَّاء | Sourd(e) |
À retenir : ce schème se mémorise une fois pour toutes, plutôt que mot par mot. Une fois le modèle أَفْعَل / فَعْلاء acquis, les dix couleurs principales et plusieurs défauts physiques s’en déduisent automatiquement.
Le pluriel brisé des adjectifs
Beaucoup d’adjectifs ne forment pas leur pluriel en ajoutant un simple suffixe : la structure interne du mot change, un phénomène appelé pluriel brisé (جَمْع تَكْسِير). Ce type de pluriel touche surtout les adjectifs qualifiant des personnes au pluriel masculin.
| Singulier | Pluriel brisé | Français |
|---|---|---|
| كَبِير | كِبَار | Grand → Grands |
| صَغِير | صِغَار | Petit → Petits |
| جَمِيل | جِمَال / جُمَلاء | Beau → Beaux |
| قَوِيّ | أَقْوِيَاء | Fort → Forts |
| فَقِير | فُقَرَاء | Pauvre → Pauvres |
Aucune règle universelle ne permet de prédire la forme exacte d’un pluriel brisé à partir du singulier : chaque adjectif suit l’un des schèmes existants, et ces formes s’apprennent au cas par cas, le plus souvent par la lecture et l’écoute répétées.
Comparatif et superlatif : le schème أَفْعَل
Le comparatif et le superlatif arabes utilisent un seul et même schème, أَفْعَل, qui ne change ni en genre ni en nombre dans son usage comparatif — une simplification notable par rapport au français.
| Adjectif | Comparatif | Exemple | Français |
|---|---|---|---|
| كَبِير | أَكْبَر | هُوَ أَكْبَرُ مِنْ أَخِيهِ | Il est plus grand que son frère |
| صَغِير | أَصْغَر | هِيَ أَصْغَرُ مِنِّي | Elle est plus petite que moi |
| جَمِيل | أَجْمَل | هَذَا أَجْمَلُ بَيْتٍ | Voici la plus belle maison |
Pour le superlatif, la même forme أَفْعَل s’utilise suivie d’un nom indéfini au génitif (« le plus beau de… ») ou précédée de l’article ال pour signifier « le plus / la plus », cette fois avec un accord en genre redevenu nécessaire : الأَجْمَل (le plus beau) face à الجَمِيلَى ou plus couramment الأَجْمَلُ utilisé aussi au féminin dans l’usage courant.
Vocabulaire courant : adjectifs classés par usage
| Masculin | Féminin | Français |
|---|---|---|
| جَيِّد | جَيِّدَة | Bon / Bonne |
| سَيِّئ | سَيِّئَة | Mauvais(e) |
| سَهْل | سَهْلَة | Facile |
| صَعْب | صَعْبَة | Difficile |
| سَرِيع | سَرِيعَة | Rapide |
| بَطِيء | بَطِيئَة | Lent(e) |
| قَوِيّ | قَوِيَّة | Fort(e) |
| ضَعِيف | ضَعِيفَة | Faible |
| غَنِيّ | غَنِيَّة | Riche |
| فَقِير | فَقِيرَة | Pauvre |
| نَظِيف | نَظِيفَة | Propre |
| وَسِخ | وَسِخَة | Sale |
| قَرِيب | قَرِيبَة | Proche |
| بَعِيد | بَعِيدَة | Loin / Lointain(e) |
| ثَقِيل | ثَقِيلَة | Lourd(e) |
| خَفِيف | خَفِيفَة | Léger / Légère |
| حَزِين | حَزِينَة | Triste |
| مَرِيض | مَرِيضَة | Malade |
| مَشْهُور | مَشْهُورَة | Célèbre |
| ذَكِيّ | ذَكِيَّة | Intelligent(e) |
Synthèse : les quatre accords en un coup d’œil
| Domaine d’accord | Règle | Exemple |
|---|---|---|
| Genre | Masculin avec masculin, féminin avec féminin | وَلَدٌ ذَكِيٌّ / بِنْتٌ ذَكِيَّةٌ |
| Nombre | Singulier / duel / pluriel — pluriel non-humain → féminin singulier | كُتُبٌ مُفِيدَةٌ |
| Détermination | Défini avec défini, indéfini avec indéfini | البَيْتُ الكَبِيرُ |
| Cas | Même cas (nominatif, accusatif, génitif) que le nom | رَأَيْتُ بَيْتًا كَبِيرًا |
Exercice pratique
Testez vos connaissances :
1. Où se place l’adjectif par rapport au nom en arabe ?
2. Comment accorder l’adjectif avec كُتُب (livres, pluriel non-humain) ?
3. Que se passe-t-il si on retire ال de l’adjectif dans الْوَلَدُ الطَّوِيلُ ?
4. Quel schème suivent les couleurs comme « rouge » ou « bleu » ?
5. Qu’est-ce qu’un pluriel brisé ?
6. Quel schème sert à la fois pour le comparatif et le superlatif ?

